Химио - твоят супергерой в света на химията

Елена Адова е автор, преподавател по химия и човек, който вярва, че науката може да бъде не само понятна, но и истински вдъхновяваща. С опита на учител, който ежедневно чува въпросите и вижда колебанията на учениците, тя успява да превърне химията в приключение, а трудните понятия - в любопитни истории. Нейната мисия е проста, но силна: да отвори вратите към знанието така, че всяко дете да почувства, че може, че разбира и че науката е по-близо, отколкото изглежда.

 

В това интервю Елена споделя как се ражда супергероят Химио, какво го прави толкова близък до децата и защо сборниците ѝ успяват да „запалят“ интереса там, където често се появява страх. Тя разкрива своя подход, своята философия и мечтата си - да превърне химията в любимо пътешествие.

 

За вдъхновението и раждането на Химио

Как се роди идеята за героя Химио?

• Идеята се роди в момент, в който търсех начин да накарам децата да се усмихнат на химията. Виждах в очите им страх, а в сърцето си знаех, че науката е чудо. И тогава си казах: „Ами ако химията им заговори? Ако ги хване за ръка?“ Така се роди Химио - малък герой, създаден от голямо желание да приближа знанието до сърцата на учениците.

 

Кога усетихте, че химията може да бъде представена по забавен и топъл начин - чрез герой, а не чрез строги формули?

• Още първите години, в които преподавах. Винаги, когато разказвах научен факт като история, децата слушаха със затаен дъх. Формулите ги плашеха - приказката ги привличаше. Разбрах, че ако химията оживее, тя ще се превърне в любим предмет.

 

Имаше ли човек или история, която запали искрата за създаването на Химио?

• Да – всеки ученик, който някога ми е казвал: „Г-жо, не разбирам.“ И всеки ученик, който след това е прошепвал: „Ама то било лесно!“ Тази радост, тази искра - тя ме накара да създам Химио.

 

 

 Сборниците, които променят начина, по който децата учат химия

 

Какво прави Вашите сборници различни - какво ги кара да „дишат“, докато другите са просто учебници?

• Моите сборници не са просто страници - те са преживяване. Има усмивка, има живот, има цветове и истории. Там Химио държи децата за ръка. На всяка страница има душа.

 

Какво символизира Химио за Вас и какво послание носи към учениците?

 

• Химио е символ на това, че знанието не трябва да плаши. То трябва да вдъхновява.

            Той носи послание: „Не си сам. Няма трудни теми. Има само неизследвани чудеса.“

 

Кои уроци от книгите Ви запалват най-много искриците в очите на децата?

• Уроците с реакции - там, където веществата „танцуват“, цветовете се сменят, а светът се променя пред очите им. В тези моменти химията става магия.

 

Кои теми най-често плашат учениците - и как Химио им помага да ги прегърнат?

• Структурата на атома. Електроните, орбиталите, зарядите - всичко изглежда абстрактно. Но когато Химио започне да ги „разхожда“ в атома, всичко става картина, приключение, пътуване.

 

Колко време отне създаването на книгите  - и кои моменти бяха най-незабравими?

• Отне време. Много време. И още повече любов.

Най-вълнуващото беше да виждам как Химио се ражда - от рисунка в герой.

Най-трудното - да направя сложното простичко.

Най-незабравимото  - първият ученик, който каза: „Г-жо, Химио ме накара да обичам химията.“

 

 

 Кой е Химио?

 

Как бихте описали Химио - той по-скоро е учител, приятел, изследовател или сърце на науката?

• Химио е всичко това.

Той е учител, защото обяснява.

Приятел, защото подкрепя.

Изследовател, защото пита.

Сърце, защото обича знанието.

 

Ако Химио можеше да говори, какво би казал на едно дете, което се чувства „слабо по химия“?

• „Хей, няма „слаби“ деца. Има само такива, на които още не са показали колко интересен е светът. Ела с мен - ще ти хареса.“

 

Мечтаете ли да развиете Химио още - анимация, настолна игра, нови книги?

• Да! Искам Химио да оживее в още истории, игри, видеа, нови светове. Искам всяко дете да го познава.

 

Как реагират децата, когато за първи път срещнат Химио?

• Първо - се усмихват.

После - се чудят.

Накрая - се влюбват.

Химио просто влиза в сърцата им.

 

 

Преподаването като изкуство и вдъхновение

 

Как използвате Химио в часовете - как помага той да отворите сърцата на учениците към науката?

• Когато урокът стане сложен, Химио „влиза“ в часа. Учениците веднага се отпускат.

Химио превръща напрежението в усмивка - и тогава идва разбирането.

 

Кой е най-забавният или трогателен момент, който сте преживели с ученици, докато работите с Химио?

• Един ден учениците решиха да направят импровизирана „мисия“ около Химио – скриха рисунка, посмяха се, вълнуваха се. В този момент разбрах, че Химио е повече от герой – той е приятел.

 

Кои три неща смятате за най-ценни, които един учител по химия трябва да предаде на своите ученици?

– Любопитството.

– Смелостта да грешиш.

– Усещането, че науката е красива.

 

 

Ако Химио можеше да направи едно голямо научно откритие — какво би било то?

• Откритието на формулата на щастието. И би я споделил с всички.

 

Какво искате да остане в сърцата на децата след срещата им с Химио и с Вашите книги?

• Че знанието е сила.

Че науката е чудо.

И че те самите могат да бъдат откриватели.

 

Ще има ли нови приключения на Химио?

• Да. Това е само началото. Химио има още много светове за изследване… а аз имам още много истории, които искам да разкажа.

 

 

 

Срещнете Химио и позволете на любопитството да ви поведе към следващото научно чудо.

Може да поръчате помагалата от тук:

https://effectschool.net/integrirani-zadachi-po-prirodni-nauki-himiia-7-klas-uchebno-pomagalo-s-vkliucheni-kratki-video-urotzi.html

https://effectschool.net/integrirani-zadachi-po-prirodni-nauki-himiia-10-klas-uchebno-pomagalo-s-vkliucheni-kratki-video-urotzi-podgotovka-za-nvo-10-klas.html